Organizacja pracy Domu
1. Domem kieruje Dyrektor powołany przez Zarząd Powiatu.
2. W czasie nieobecności dyrektor Domu, placówką kieruje inna osoba wyznaczona przez organ prowadzący po uzgodnieniu z dyrektorem Domu.
3. Dyrektorowi Domu bezpośrednio podlegają: główny księgowy, psycholog, pedagog, wychowawcy, pracownik socjalny, terapeuta oraz pracownicy administracji i obsługi. |
4. Nadzór nad działalnością Ośrodka sprawuje Starosta
Powiatu Pyrzyckiego, za pośrednictwem kierownika Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie .
5. W Domu działa powołany przez dyrektora Domu stały zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka.
6. W skład zespołu wchodzą: dyrektor Domu, pedagog, psycholog, pracownik socjalny oraz wychowawcy bezpośrednio
kierujący procesem wychowawczym dziecka.
7. Do udziału w posiedzeniach zespołu mogą być zapraszane osoby, które posiadają wiedzę o sytuacji socjalnej i prawnej dziecka oraz jego rodziny.
8. Do zadań zespołu należy: analiza karty pobytu dziecka, okresowa ocena sytuacji dziecka, ocena aktualnej sytuacji rodziny dziecka, analiza stosowanych metod pracy z dzieckiem i rodziną, modyfikowanie indywidualnego planu pracy oraz ocena zasadności dalszego pobytu dziecka w placówce.
Wychowankowie dzielą się na grupy wychowawcze. W jednej grupie wychowawczej może znajdować się do 15 dzieci.
1. Procesem wychowawczym dziecka kieruje wychowawca. Jest on odpowiedzialny za organizowanie pracy w grupie dzieci, indywidualna pracę z wychowankiem oraz za stała kontakty z jego rodziną.
2. Wychowawca przy udziale dziecka, pedagoga ,psychologa, pracownika socjalnego i innych specjalistów opracowuje indywidualny plan pracy z nim oraz wypełnia kartę jego pobytu w placówce.
3. Przed uzyskaniem pełnoletności pedagog przy współudziale wychowanka i wychowawcy opracowuje indywidualny program
usamodzielnienia, który weryfikowany jest przez kierownika PCPR w Pyrzycach. |
4. Za rozpoznanie sytuacji rodzinnej dziecka, pracę z jego rodziną oraz utrzymywanie kontaktów z instytucjami wspierającymi rodzinę odpowiedzialny jest pracownik socjalny.
5. Pracownik socjalny inicjuje działanie niezbędne do unormowania sytuacji rodziny i umożliwienia powrotu do niej dziecka.
6. Do obowiązków pedagoga i psychologa należy stawianie diagnozy indywidualnej dziecka, prowadzenie zajęć terapeutycznych oraz poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne dla rodziców dzieci przebywających w placówce. |
Jednym z elementów składających się na
całokształt działań zmierzających do
wspierania rozwoju dzieci w naszej placówce jest
rozbudzanie i umożliwianie
pełnego rozwoju zainteresowań i zdolności wychowanków.
Założenie to realizuje cały zespół pracowników
pedagogicznych. Przede
wszystkim odbywa się to poprzez ofertę zajęć
wieczorowych, należących do
stałego planu tygodniowego. Wychowawcy starają się
wypełnić czas wolny
wychowanków tak, aby zajęcia były interesujące,
wychodziły naprzeciw
potrzebom rozwojowym poprzez przekazywanie treści
kształcących.
Na terenie naszej placówki jest możliwość
uczestniczenia w takich zajęciach
jak:
1. "Prasówka" - skierowanych do dzieci gr. II i III
dających możliwość
poprzez samodzielną lekturę prasy rozszerzenia swej
wiedzy o aktualne
wydarzenia w Polsce i na świecie.
2. Młodsze dzieci gr. I chętnie biorą udział w
zajęciach czytelniczych,
czytając na głos, z podziałem na role lub słuchając
pięknych i pouczających
utworów literatury dziecięcej. Zajęcia te kształcą
umiejętność czytania oraz
wypowiadania się i wyciągania wniosków i refleksji.
3. Zajęcia kulinarne - prowadzone we wszystkich
grupach wiekowych. Dzieci
łącząc przyjemne z pożytecznym przygotowują proste lub
bardziej złożone
dania, wykształcając w ten sposób umiejętności
niezbędne w późniejszym
samodzielnym życiu. Przygotowane przez dzieci
smakołyki wykorzystuje się
między innymi na ich własnych przyjęciach
urodzinowych.
4. "Plastyczno - techniczne" - wszystkim chętnym dają
możliwość wzbogacania
własnego warsztatu pracy, wymianę doświadczeń, naukę
nowych technik.
Najładniejsze prace są wystawiane w naszej placówce a
część z nich wysyłana
jest i zdobywa nagrody na konkursach i wystawach o
szerszym zasięgu.
5. "Koło teatralne" - działające od wielu lat i mogące
pochwalić się wieloma
inscenizacjami przygotowywanymi przy współpracy i
współudziale fachowych
reżyserów i aktorów oraz z wykorzystaniem kostiumów
teatralnych, a wszystko
to dzięki współpracy z zaprzyjaźnionymi teatrami.
Zajęcia teatralne
przybliżają dzieciom świat ekspresji teatralnej:
gestów, i słowa. Spełniają
ponadto ważną funkcję terapeutyczną, dając możliwość
zaprezentowania
uzdolnień szerokiej publiczności i tym samym
wzmocnienia wiary w siebie.
6. " Na świeżym powietrzu" - położenie placówki oraz
duży teren, którym
dysponujemy, tworzą doskonałe warunki do uprawiania
sportów i aktywności na
świeżym powietrzu. Najwięcej sukcesów mamy w
dyscyplinie - piłka nożna.
7. "Sekcja turystyki" - do tradycji naszego domu
należą wędrówki po trasach
i bezdrożach naszego kraju. Uczestniczymy we
wszelkiego rodzaju rajdach i
imprezach organizowanych przez koło PTTK. Marzeniem
naszym jest rozwinięcie
w naszej placówce turystyki rowerowej.
8. "Taneczne" - jest to spontaniczna aktywność naszych
dziewcząt i chłopców
dająca wyraz ich pomysłowości przy opracowywaniu
układów tanecznych oraz
wytrwałości i ambicji podczas żmudnych ćwiczeń. |
|
|
|
